Pradedamas įgyvendinti naujas projektas „Įtraukties švietime stiprinimas (PASTIPRA)” (projekto Nr. 10-054-P-0002), kurio tikslas – gerinti švietimo sistemos veiksmingumą kuriant įtraukią mokymosi aplinką, teikiant efektyvią švietimo pagalbą bei tobulinant švietimo pagalbos specialistų kompetencijas. Šiuo projektu siekiama sudaryti sąlygas kiekvienam asmeniui ugdytis, plėtoti savo galias ir gebėjimus, gauti reikiamą pagalbą, patirti sėkmę mokantis.
Vykdant projektą bus:
- įveiklinti naujai sukurti regioniniai centrai, įdarbinant juose specialistus konsultavimo funkcijai atlikti;
- tobulinama regioninių specialiojo ugdymo centrų darbuotojų, o taip pat pedagoginių psichologinių, švietimo pagalbos tarnybų specialistų kvalifikacija;
- siekiama aprūpinti Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklas specialiosiomis mokymo ir techninėmis pagalbos priemonėmis;
- kuriamos, adaptuojamos, standartizuojamos vaiko/mokinio pedagoginio psichologinio vertinimo metodikos bei diegiamos inovatyvios įtraukaus ugdymo metodikos.
Projektas orientuotas į įvairių ugdymosi poreikių turinčius vaikus, jų tėvus, mokytojus, švietimo pagalbos specialistus, kitus pagalbą mokiniui teikiančius asmenis. Šis projektas padės stiprinti įtrauktį ugdyme, vykdyti teigiamus švietimo sistemos pokyčius ir užtikrinti, kad kiekvienas vaikas turėtų galimybę kokybiškai mokytis.
Projektą įgyvendins Lietuvos įtraukties švietime centras su projekto partneriais – naujai Lietuvoje kuriamais specialiojo ugdymo centrais.
Projekto trukmė: 2024 – 2029 m.
Projekto biudžetas: 22 999 087,74 Eur. Projektas įgyvendinamas pagal 2021–2027 metų Europos sąjungos fondų investicijų programą (ESF+), (ESF+ ir bendrojo finansavimo lėšos).
Projekto partneriai: Gelgaudiškio „Šaltinio” specialiojo ugdymo centras, Kaišiadorių šv. Faustinos ugdymo centras, Kauno šv. Roko mokykla, Panevėžio „Šviesos” ugdymo centras, Plungės specialiojo ugdymo centras, Ukmergės „Ryto” ugdymo centras, Vilniaus „Šilo” ugdymo centras, Klaipėdos „Medeinės” mokykla, Šiaulių „Santakos” ugdymo centras.
Atnaujinta: 2024-12-20
